Concorsi Scuola 2024
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha pubblicato i DD.MM. 205/2023 e 206/2003 contenenti rispettivamente i programmi del concorso per la secondaria (parte generale) e del concorso per la scuola
dell’infanzia e primaria (parte generale), unitamente agli allegati “A” contenenti i programmi. Ai Decreti faranno
seguito i relativi Bandi di Concorso.
I primi Bandi di concorso, previsti dal PNRR, relativi alla scuola secondaria di primo e secondo grado, nonché
dell’infanzia e primaria, per posti comuni e di sostegno, la cui pubblicazione è attesa a partire dal mese di
dicembre 2023, rientrano nella fase transitoria, prevista sino al 31/12/2024 e che traghetterà dal vecchio al
nuovo sistema di reclutamento, delineato nel D.Lgs. n.59/2017, come modificato dal D.L. n.36/2022 (convertito
in Legge n.79/2022) e dal D.L. n.75/2023 (convertito in Legge n.112/2023).
Nella medesima fase transitoria, è previsto lo svolgimento di un ulteriore concorso.
Partecipazione ai Concorsi
I docenti in possesso dei previsti requisiti potranno partecipare al massimo a quattro procedure concorsuali, se in possesso dei relativi titoli di accesso, ossia:
➢una classe di concorso della secondaria di I grado
➢ una classe di concorso della secondaria di II grado
➢ posto di sostegno scuola secondaria di I grado
➢ posto di sostegno scuola secondaria di II grado
➢ una classe di concorso della scuola dell’infanzia
➢ una classe di concorso della scuola primaria
➢ posto di sostegno scuola dell’infanzia
➢ posto di sostegno scuola primaria
Le prove
I concorsi si articolano in: – prova scritta – prova orale – valutazione dei titoli
La prova scritta
✔ è computer-based;
✔ è unica e valida per tutte le classi di concorso e le tipologie di posto, per cui il/la candidato/a che
partecipa per due classi di concorso e sostegno sostiene una sola prova scritta, il cui risultato verrà riportato
nelle diverse procedure di partecipazione;
✔ si svolge nella regione di partecipazione al concorso;
✔ ha una durata pari a 100 minuti, fermi restando i tempi aggiuntivi previsti per i candidati con disabilità, di cui
all’art. 20 della L. 104/92, nonché quelli con DSA, di cui all’art. 5 del decreto del Ministro per la Pubblica
Amministrazione del 9 novembre 2021 (i predetti candidati, ricordiamolo, possono chiedere anche i necessari
ausili per svolgere la prova e, nel caso di DSA, è altresì possibile la sostituzione della prova scritta con quella
orale);
✔ verte sui programmi indicati nell’articolo 10 del succitato DD.MM. 205 e 206/2023;
✔ è costituita da 50 quesiti a risposta multipla, ognuno dei quali presenta 4 opzioni di risposta, di cui una sola è
corretta. I 50 quesiti sono somministrati a ciascun partecipante in modo casuale;
I 50 quesiti sono così ripartiti:
1) 40 quesiti volti all’accertamento delle conoscenze e competenze del candidato in ambito pedagogico, psicopedagogico e didattico- metodologico;
2) 5 quesiti sulla conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue;
3) 5 quesiti sulle competenze digitali relative all’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento.
I 40 quesiti di cui al punto 1), sono così ripartiti:
➔ 10 quesiti di ambito pedagogico;
➔ 15 quesiti di ambito psicopedagogico, ivi compresi gli aspetti relativi all’inclusione;
➔ 15 quesiti di ambito metodologico didattico, ivi compresi gli aspetti relativi alla valutazione.
✔ non prevede la previa pubblicazione dei quesiti.
Valutazione della prova scritta
La prova scritta è valutata al massimo 100 punti. Si considera superata con il punteggio minimo di 70/100.
Il Corso
Il corso è aperto a tutti coloro che sono in possesso dell’abilitazione all’insegnamento per il/i grado/i di scuola per
il/i quale/i intendono partecipare ai concorsi scuola.
Il corso ha una struttura modulare e prevede la fornitura in piattaforma di:
➢ Materiali didattici in pdf, relativi ai contenuti della prova previsti dai Bandi ci cui ai DD.MM. 205/2023 e
206/2003 (scaricabili);
➢ Mappe concettuali in pdf (scaricabili);
➢ Video-lezioni on line, in modalità asincrona;
➢ Video-lezioni quindicinali in modalità sincrona (via Zoom);
➢ Test di verifica a risposta multipla con chiavi di correzione;
➢ Glossario degli Autori in pdf (scaricabile);
➢ Glossario delle parole chiave in pdf (scaricabile);
➢ Glossario di Psico-Pedagogia, Metodologia e Didattica in pdf (scaricabile);
➢ Gruppo di studio su WhatsApp con interazione in tempo reale con i docenti;
➢ Assistenza tecnica per collegamenti Zoom.
Direttore del Corso
Prof. Alcino Siculella – già dirigente scolastico – già responsabile Ufficio Integrazione Scolastica USP di Lecce – già direttore e docente di Corsi di Specializzazione su sostegno – già docente di Didattica e Pedagogia Speciale presso la Facoltà di Scienze della Formazione di UniSalento.
Modalità di erogazione del Corso
Il Corso sarà suddiviso in un unico gruppo per tutti gli argomenti che sono di comune interesse
(infanzia/primaria/sostegno e scuola secondaria di I° e II° grado/sostegno) e sarà erogato in FAD e su
piattaforma Zoom.
I materiali di studio saranno forniti su piattaforma didattica on-line, disponibile h24 e rilasciati gradualmente, in
funzione del programma di studio e del relativo calendario.
Il Corso si articola in tre moduli:
➔ Competenze pedagogiche, psicopedagogiche e didattico-metodologiche;
➔ Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue;
➔ Competenze digitali relative all’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più
efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento.
per informazioni ed iscrizioni
